扬州市委常委、组织部部长焦庆标：高质量教育培训助力“好地方”涌现高素质干部

来源：《群众》杂志2024年第11期 

扬州市委常委、组织部部长焦庆标：高质量教育培训助力“好地方”涌现高素质干部

群众杂志 2024-07-04 09:36 江苏

习近平总书记强调：“党的历史经验和现实发展都告诉我们，没有全党大学习，没有干部大培训，就没有事业大发展。”干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，组织部门应站在战略和全局的高度，切实履行干部教育主管职责，围绕中心大局，聚焦主责主业，深化改革创新，以高质量教育培训推动“好地方”涌现高素质干部，为扬州现代化建设提供坚强智力支撑。

围绕主题主线，突出凝心铸魂

坚持把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为干部教育的主题主线，作为干部提升党性修养的生动教材，发挥习近平新时代中国特色社会主义思想强大的真理力量、精神力量、实践力量。

讲好“必修课”。把党的创新理论作为各级党校、各类培训的必学内容，作为党委（党组）理论学习中心组学习的首要内容，作为干部学习的中心内容，使之系统权威进教材、生动有效进课堂、刻骨铭心进头脑。

推动入脑入心。组织广大干部读原著学原文悟原理，用好产业科创名城建设论坛、创新大讲堂、扬州讲坛等平台载体，改进培训方式，提高教育质量，用深入浅出、凝练生动的语言，教育引导广大干部深刻把握这一重要思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，真正把马克思主义看家本领学到手、学到家。

坚持以学促干。深刻领会习近平总书记对扬州的殷殷嘱托，持续开展“践行嘱托建功‘好地方’”实践活动，扎实开展党纪学习教育，推动理论学习与调查研究、破解难题、促进发展相贯通，引导教师联系实际教、干部联系实际学，结合推进中国式现代化扬州新实践的重大现实问题，从党的创新理论中找理念、找思路、找方法、找举措，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。

围绕忠诚担当，突出政治训练

干部教育培训因党而生、为党而兴，本质上是政治教育、政治培训，必须把政治训练贯穿干部成长全周期，为党培养忠诚干净担当的干部。

聚焦重点培训内容。持续加强理想信念教育、党的宗旨教育、政治纪律和政治规矩教育，根据不同阶段的特点，有针对性安排训练内容，统筹用好干部政治素质考察、政治体检等方式，教育引导广大干部不断深化对“两个确立”决定性意义的认识，转化为做到“两个维护”的高度自觉。

分类抓好重点对象。深入实施“一把手”政治能力提升工程，分级抓好党政主要领导干部和国有企事业单位主要负责同志政治能力培训，让其政治标准更高、要求更严、能力更强。实施年轻干部理想信念强化工程，深化重点班次政治辅导员制度，推动年轻干部政治教育走深走实。

建好用好本地资源。用好10条“好地方”精品研学线路等本地红色资源、人文资源，注重把先进典型的事迹搬上课堂，持续提升125个市级现场教学点运营质态，用身边人、身边事教育干部，激发情感共鸣和价值认同。

持续加强政治历练。持续开展“十个一批”实践锻炼，选派干部到经济发展、招商引资、信访维稳、对口支援等一线锻炼，推动干部在政治历练中提高政治能力。

围绕供需匹配，突出务实管用

把需求调研贯穿干部教育培训全过程，统筹研判组织需求、岗位需求与干部需求，改进培训计划生成、组织调训机制。

贴近组织需求。组织需求是干部教育培训的首要需求，围绕中心、服务大局是满足组织需求的集中体现。聚焦服务扬州“三个名城”建设，服务“613”产业体系建设，服务长江大保护和江淮生态大走廊建设等重大部署，找准干部能力素质短板，不断提升组织需求与干部教育培训工作的匹配度，持续改进培训计划，优化组织调训机制。

贴近岗位需求。根据不同类别、不同层次、不同岗位的特点和需求，科学设置专题和课程，按照“抓什么训什么、管什么学什么、缺什么补什么”原则，一切从实际出发，结合学员工作和岗位实际，分类设计“新质生产力”等培训课程，做到有的放矢、精准发力，防止“大呼隆”“一锅煮”。

贴近干部需求。综合运用符合新时代要求、事业发展、干部成长需求的培训方法，分层级分领域分专题开展履职能力培训，综合运用“政事面对面”、年轻干部座谈等方法，让教育培训更加聚焦具体实践、贴近工作实景、融入业务实操，让干部做到善学善谋、善作善成。

围绕改革创新，突出基础保障

优质的供给保障，是干部教育培训工作的助推器。提升干部教育培训质量，要着力建强培训保障体系，推动软硬件建设提档升级，夯实教育培训工作基础。

创新方式方法。在用好研讨式、案例式、体验式、访谈式等方法的基础上，推行结构化研讨等研究式学习，切实增强培训效果。积极适应数字化发展大趋势，鼓励党校、部门、企业、高校等组织开发网络课程，探索培训管理数字化，推动干部教育培训工作提质增效。

提升办学水平。落实干部教育培训机构质量提升计划，实施全市党校系统联动发展行动，整体推动市县两级党校协同发展，因地制宜推进县级党校办学体制改革和模式创新。实施现场教学点提档升级工程，推动全市现场教学资源共建共享、高效利用。

注重考核评估。把培训现场变“考场”，在领导干部高级研修班、中青班、年轻干部班等重点班次实行“培训+考察+测试+使用”的“四位一体”培训模式，在其他班次中推行全程跟班考察、全程纪实管理，近距离、多方位、集中性地了解掌握干部的“活情况”，推动干部“育选管用”有机衔接。

围绕从严从实，突出作风提升

干部教育培训做的是引导人、感染人、塑造人的工作，严育严管严抓才能正心明道、培根铸魂。要坚持严的基调不动摇，把全面从严治党要求贯穿干部教育培训全过程。

坚持从严治校。市县两级党校自觉扛起“为党育才”的政治责任，认真落实意识形态工作责任制。始终弘扬务实、俭朴、清廉的好风气，严格落实中央八项规定及其实施细则精神，既保障必要的教学和生活条件，又坚决防止铺张浪费、贪大求洋，把有限的资金用到教学科研、人才培养等刀刃上。

坚持从严治教。从事干部教育培训工作的教师，必须对党忠诚、信念坚定，政治不合格的实行“一票否决”。加强师德师风建设，引导教师明大德、守公德、严私德，潜心治学、虔诚问道、悉心育人。严明纪律规矩，课堂讲授、参加会议、发表文章、日常言论等都不能触红线、越底线。

坚持从严治学。严格落实一律集中住校，一律在学员食堂用餐，学习日一律禁酒，一律不得聚餐、互赠礼品和土特产、接受礼节性拜访，现场教学、考察调研一律不接受宴请等“五个一律”的要求，充分发挥学员党支部和班委会作用，严肃培训期间党内政治生活，建立健全跟班培训、学风督查制度，真正使培训过程成为学员增强党性修养、提升品行作风的过程。

作者：焦庆标（作者系中共扬州市委常委、组织部部长、秘书长）